Bonsoir tout le monde.

Petite question dont je me disais qu’il pouvait être intéressant de parler ici.

Personnellement, je sais que quand j’étais enfant, j’ai fait un instrument de musique pendant des années, avec solfège et tout ce qui suit, alors que ça ne m’intéressait pas plus que ça. Quand j’y repense, ça ne m’a pas vraiment appris beaucoup, et je me dis parfois que j’aurais peut-être préféré utiliser ce temps pour faire autre chose.

A l’inverse, j’ai pratiqué un sport des années que j’aimais vraiment, donc je suis content qu’ils m’aient encouragé à le faire.

Et vous, comment gérez-vous cette question?

  • plopplip1973@lemmy.world
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    10 months ago

    De mon côté, on voulait une activité sportive et une artistique à son entrée en CP.

    On lui propose, il dit oui ou non, on ne le force pas, mais à partir du moment où il dit oui, on lui explique que c’est pour l’année et qu’il ne pourra pas abandonner.

    En GS il faisait sport1, et finalement en CP, il a voulu continuer et voulait faire à peu près 724 autres sports. On l’a inscrit à une activité multisports sur l’année pour lui faire découvrir plusieurs trucs, ça lui a plu, mais par contre on a rien trouvé qui lui plaise et soit de son âge pour le côté artistique. Donc 2 sports et pas d’art, tant pis.

    Cette année, CE1 donc, il continue sport1, il fait un autre sport à côté (qu’il n’avait pas testé l’année dernière) et on l’a inscrit à la musique, il a du solfège, du chant et va faire des ateliers pour découvrir plusieurs instruments qu’il peut choisir (et évidemment, il veut tous les instruments).